Пропасть.
Зачастую между двумя понятиями/ситуациями/подходами, которые с виду очень схожи, лежит целая пропасть. И в последнее время проследить эти отличия становится всё легче и легче.
.
В этой записи приведу конкретные принципы построения сплоченного коллектива и места, полного грязи. Что приводит к такому положению дел? Как это работает? И как понять сразу - где ты?
.
Начну немного издалека. Кому-то в личных диалогах уже приводил этот пример, но он является характерным и ярко выраженным, чтобы его менять.
В школьные годы, в старших классах на уроках физ.культуры мы много играли в волейбол. До 10 класса у нас был учитель, который требовал от ребят максимальной отдачи и если что-то у кого-то не получалось, он жестко критиковал человека и снимал с игр. В итоге многие парни и девушки привыкли к мысли, что они не умеют играть и что физ-ра - скучный урок, на котором всё время сидишь на скамье.
Но в 10 классе пришел новый учитель и он дал нам возможность играть так, как хотелось, в волю отдаваясь энергии школьной поры. И этой возможностью нужно было воспользоваться.
Постепенно, за 2-3 месяца путем разных уловок и слов удалось подорвать, а после разбить устоявшиеся стереотипы ребят и они начали верить в себя, в свои силы. Могу сказать, что по итогу в команде со мной хотела играть большая часть ребят. Отныне скамейка была пустой.
Посмотри на эту ситуацию:
Человек, который "не умеет играть" идет на подачу. Пытается подать, и ты по его лицу и движениям уже видишь, что он не верит в себя. Как итог - подача не удалась. Но вместо того, чтобы что-то ему высказать, ты говоришь "хей, не переживай, на счет сейчас неважно, подавай так, как тебе хочется)", а если кто-то в твоей или чужой команде пытается ему/ей что-то высказать, то ты резко, но спокойно его останавливаешь. Потом ты сам идешь на подачу и сознательно подаешь неправильно. Именно так, как подал тот человек. И тут же себе негромко, но достаточно выразительно говоришь "а, нужно было руку не так держать, а вот так. Вот почему мяч не туда полетел".
(Ты всё ещё следишь за моей мыслью? Как ты думаешь, что сделает тот первый подающий?) Да. Всё верно. После подобных действий он сам начнет слушать тебя, уважать и доверять. Доверять...
Пройдет много месяцев и в один момент, когда в твоей команде ребята будут по-настоящему радоваться игре в волейбол и смеяться над любой неудачей, играя наравне и даже обыгрывая "крутых ребят", ты почувствуешь, что имеет значение, а является пустым.
.
Так вот, это было предисловие. Ты готов дальше идти за моей мыслью?
.
Теперь, когда ты интуитивно уже чувствуешь некую разницу, я расскажу вот что:
За последние 7-9 лет мне довелось побывать в разных коллективах и обществах. Но есть 2 особенно выразительных примера. Пусть это будет общество 1 и общество 2.
.
а) Надо сказать, что в 1е общество кандидаты были подобраны изначально, руководитель организации проводил этот отбор лично и, надо признать, ребята были с огромными задатками.
Во 2м обществе ситуация была иная: ребята пришли туда сами и не рвались за какими-то достижениями. Сами по себе они были очень разными и слабо верилось в возможность их объединения.
.
б) Руководитель общества 1 рассказывал о целом море перспектив и ожиданий, рисовал горы призов и требовал для этого выкладываться на все 100%.
Управляющий 2ого общества сказал сразу, что будет сложно, расписал возможные трудности и пообещал поддержку и защиту каждому в случае опасных ситуаций или неудач.
.
в) В 1м обществе руководитель восхвалялся всеми способами и говорил каждому, чтО ему пришлось сделать, чтобы организовать ребят и устроить деятельность общества.
Во 2м обществе руководитель пахал не меньше первого, но не сказал об этом ни единого слова, а на благодарность отвечал взаимной позитивной оценкой.
.
г) Когда ребята в 1м обществе начали вкалывать и добились результатов, руководство это никак не отметило. А тем, кто столкнулся с трудностями не помогло никак.
Ребята со второго общества начали не так активно, но получив обещанную поддержку и поверив в истинность слов, начали отдавать гораздо больше, чем можно было ожидать.
.
д) При личном общении с руководителем 1ой группы он мне рассказывал, как не любит своих подопечных. Какие они слабые и неспособные. И даже смеялся над их ценностями.
Личный диалог с управляющим второго общества был в совершенно ином ключе. Он говорил, что ребята попались очень классные, что он переживает, чтобы у них все получилось и т.д.
.
е) Моё любимое - в 1м обществе руководитель подобрал себе в заместители человека с явным желанием выслужиться и получить все обещанные призы и награды.
Во втором обществе управляющий не назначал заместителя. Этот заместитель появился сам, в ходе взаимодействия в коллективе. Все знали, кто является этим лидером и никакой гласности не требовалось, потому что это уважение он получил сам за свои внутренние качества.
.
Пункты можно ещё долго перечислять, но ты понимаешь суть.
Ну что? Были ли у тебя подобные коллективы по жизни? И как ты себя в них чувствовал?
.
Честно, для меня не имело почти никакого значения, чем занималась 1я организация, но видеть эти угасающие лица ребят, понимать, как много теряется из-за такого взаимодействия, и особенно Находиться среди них - это было ужасно. Кроме шуток, жизнь теряет свой блеск. И я искренне рад, что теперь уже далек от этого коллектива.
.
А вот ребята из второго общества выдержали большие трудности. Они играючи справились с тем, что более мастеровитым ребятам из 1го общества я бы уже боялся доверить.
.
Резюме: любая грязь, какой бы красивой оберткой она ни была украшена, остается грязью. А чистые и честные стремления, остаются таковыми несмотря ни на что и не нуждаются в восхвалении.